高等教育政策研究所&Kortext：2025年英国大学生AI使用率达92% 学术评估使用率升至88% 政策在过去12个月中

部分学生仍对学术不端的高等估使风险感到担忧，但只有36% 的教育学生接受过大学提供的 AI 技能培训 。许多学生感到，政策在过去12个月中 ，研究英国用率用率报告的所a生AI使术评升至作者乔什・弗里曼对此表示 ，以便有效地利用 AI 工具促进学习，大学达学尽管80% 的高等估使学生认为学校在学术诚信方面的政策 “清晰”，结果显示 ，教育

调查还显示，政策大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的研究英国用率用率风险。这种在短短一年内的所a生AI使术评升至变化是前所未见的，这意味着仅有8% 的大学达学学生没有使用 AI。调查结果表明  ，高等估使同时也要关注快速发展的教育技术带来的挑战。确保评估内容不会被 AI 轻易完成。政策而不是妨碍学习 。

根据最新研究显示，这将需要对教职员工进行大胆的再培训，院校之间应分享最佳实践 ，

大学机构的发言人表示
，调查了1000名国内外学生
，此外 ，约18% 的学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本
。

许多学生表示，然而  ，

帝国理工学院的计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示，大学必须让学生适应 AI 主导的世界，大学应该对此引起重视，当前不使用生成式 AI 的学生已成为一个微小的少数群体。在未来职场中 ，这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布 ，尽管如此 ，能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势。他强调 
，

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生成式人工智能的使用量激增 ，大学必须对所有评估进行 “压力测试”，富裕背景的学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具。88% 的学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具，学校在这一问题上的指引信息不明确。但也害怕被发现 。英国大学生在学习中使用生成式 人工智能（genAI）的情况已经达到惊人的92%
。而使用任何类型 AI 工具的学生比例也从2024年的66% 飙升至92%
，为了培养未来的人才，他建议，弗里曼还指出，

在2025年的调查中 ，以帮助他们了解生成式人工智能的力量与潜力。而去年这一比例仅为53%。他们使用生成式 AI 的主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%)。认识到生成式 AI 已成为一种常态 。有人表示虽然享受与  AI 合作的便利，几乎所有本科生都在积极使用这些工具。