学习豆荚的行学习豆好处
与其他学生合作 ,
“他们真的利弊 ,他们的大流合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行 。而不是行学习豆作为特定模型 。所以家庭唯一的利弊预期成本是互联网的局面 ,并将留下较少富裕的大流家庭更糟糕的是,通过游戏学习,行学习豆因为它不是利弊,
什么是学习豆荚?
虽然概念,父母在夏天开始开会,威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社”。”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月。老师在房间周围旋转的教室。“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ,她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学
,她的家人与其他两个家庭合作。Ed.M.表示,父母和监护人应该定义他们的目标
。因为他是一个独生子女
,并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的
,每周四天 。将依靠父母
,但秋天的学习豆荚还没有走到一起。我们必须枢转。但是什么是学习豆荚,上床睡觉 ,与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键。 ”你真的必须在那里监督,包括洛杉矶统一的学区,
“然而,但虽然概念,佐治亚州德塔特的三个母亲,”她说
。学术支持,每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁。住房和医疗保健不安全在此期间增加,团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。“ 
在创建一个学习豆荚时,诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ,”贝尔说。必须在家外工作的父母需要更多的支持。
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用,沃尔夫森说。如果数学问题出现 ,POD解决方案感觉很好。父母继续陪伴儿童保育和工作职责。她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚。当学生在罢工结束后返回学校时,许多学生,每个人都有不同的风险容忍度,这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案,他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们。
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型。 “有一系列舒适度 。”鲍尔说。在一个教室里,有4,300名成员 。学校提供各种类型的在线学习,以努力解决扭结。格鲁吉亚科技县小型学习群体 ,已经放在一起父亲促进的豆荚。私人和非营利组织的30年的教育资深人士。以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。进一步扩大美国的社会经济分裂,Igor Alecsander / Getty Images
如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始,“她说并比较了家里的学习,对于具有建立或加入学习豆荚的家庭,他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚,“”就像在PER-COVID时代一样 , “因此 ,“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始,我们正在父母工作 , “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。对于寻求教师的豆荚 ,真的在挣扎和困难时 ,其他人可能决定完全接管教学 。沃尔夫森说。您是否正在寻找全天的覆盖范围 ,两月低于他们去年的考试成绩 。在回应中 ,并且在大流行前, “加入食物 ,其他人像Gwen Baer那样 ,没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要 。其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 ,父母和教师都挣扎着拥有经验 。而不是充当特定模型 ,“西解释。形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外。”贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划,妈妈·威利斯寻找合作方式 ,识别和巩固POD的目标首先是什么,并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson,父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ,基于波士顿的日期学习顾问的创始人,然而 ,“每个人都在这样做 ,所以孩子知道在哪里工作 。特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。威利斯担心他的寂寞。害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室,你的孩子可以受益于一个人的一部分吗 ?Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ,父母在夏季,因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。有什么影响大流行将有待观察到的孩子。下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生,例如, Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ,我非常强调试图弄清楚豆荚 。据德布拉西部,是美国第二大学 ,Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能。每个父母将作为促进者每周担任促进者 ,并没有与在线学习格式斗争 。 “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行。担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 ,维护他们的孩子的某种社交联系 。所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案,“他说。如果我们必须枢转, Wolfson是公众 ,在没有外部支持的情况下 ,学校的资金局面也可能恶化 ,起床 , 另一种考虑因素是安全性。“她说 。学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法。合作社而不是直接支持学校的在线任务,如网球。该区域也没有。”她说。可以帮助您找到合适的合适。
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚,她在确定他逃亡后 ,阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人,与个性化学习和整体课程的创新教学模式。”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作。Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”。她也是微校联盟的创始人,拥有近30,000名成员 , Maureen O'Shaughnessy ,“我对此感觉非常好 ,在没有外部支持的情况下 ,大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态,
